为持续夯实中小学心理健康教育教师专业技能，推动心理健康教育深度落地校园，泰兴市中小学专职心理教师咨询技能实操培训第三场，于襟江小学教育集团襟江分校如期开展。泰兴市未成年人成长指导中心志愿者、泰兴市心理健康匡萍老师工作室全体成员积极参与，全程做好服务与带练工作。

本次研修聚焦心理咨询核心沟通技术，助力教师将专业知识转化为服务学生的实际能力，为青少年心理健康守护注入更强力量。

01初心分享暖人心

培训伊始，匡萍主任以真挚的“新手”视角开启分享。她坦诚自己在心理辅导领域也是探索中的“新人”，并细致讲述了一次印象深刻的辅导案例——从最初面对学生问题时的无措，到逐步梳理思路、尝试干预，再到最终沉淀出专属的辅导见解。这段成长历程不仅让在场教师感受到心理辅导工作的温度与深度，更传递出“在实践中反思、在探索中进步”的职业信念。同时，匡主任再次强调，系列培训始终围绕一线教师“真需求”，通过多元模式帮助大家提升技能，切实服务学生心理健康。

02深耕技能促提升

本次培训依旧邀请泰州市未成年人成长指导中心李渊博老师授课，延续“理论+实操”的沉浸式学习风格，确保知识吸收更扎实、更高效。

回顾复盘，筑牢基础

课程开篇，李老师带领全体参训教师回顾上周核心内容“个案概念化”。随后，他针对课后作业中出现的共性问题——如个案信息整合不全面、问题归因不够精准等，结合具体案例逐一分析，给出优化思路与调整建议，让老师们在查漏补缺中夯实基础，为学习新技能做好充分准备。

聚焦沟通，实战演练

本次培训的核心内容是心理咨询中常用的两项言语交流技术——总结与共情。李老师先系统讲解技术要点：“总结”需精准提炼学生表达的核心信息，帮助梳理思路；“共情”要真诚接纳学生情绪，建立信任联结。他结合校园常见案例，让抽象的技术变得具体可操作。

讲解结束后，李老师邀请两名参训教师上台进行模拟咨询展示，分别扮演“咨询师”与“来访者”，现场运用总结与共情技术应对问题。李老师针对展示过程中的亮点与不足实时点评，直观演示技术应用的细节与技巧。

随后，全体教师以小组为单位开展实操演练，大家轮流切换角色，在模拟场景中实践技术、交流心得，互相点评优化，在思维碰撞中深化对总结与共情技术的理解。

课程最后，李老师布置课后作业：要求参训教师在一周内录制一段10分钟的模拟咨询视频，灵活运用本次所学的总结与共情技术，通过实战进一步巩固学习成果，为后续开展个案辅导积累经验。

参训教师全程保持高涨的学习热情，纷纷表示本次培训“干货足、接地气”，无论是匡主任的成长分享，还是李老师的技术讲解与实操指导，都紧密贴合日常工作需求，能直接应用到心理辅导实践中。

随着系列培训的持续推进，泰兴市中小学心理教师队伍的专业素养与实操能力将不断提升，为守护青少年心理健康、助力学生健康成长筑牢坚实防线。