当前位置:首页 > 家庭教育 > 正文
泰兴市卓越父母讲堂(第十八讲):做孩子的良师
时间:2022-03-18

好的亲子关系,

就是好的教育。

泰兴教育发布将持续推送“泰兴市卓越父母讲堂”系列访谈,帮助广大家长解答孩子成长中的各种“疑难杂症”。
第十八讲由襟江小学教育集团杨丽老师带来。她将与大家分享一个亲子沟通小窍门:做孩子的良师。
图片




亲爱的家长朋友们,家教小窍门又与您见面了,我是襟江小学教育集团的杨老师,很高兴和大家聊一聊“亲子关系”这一话题。有人说,好的亲子关系,就是好的教育,甚至胜过好的教育。那么,好的亲子关系到底是怎样的呢?实践证明,在好的亲子关系中,家长的角色定位一定是准确的。父母应该做孩子的良师,做孩子的益友。今天,我主要跟大家谈一谈“做孩子的良师”这个话题。

做孩子的良师,首先就要懂得尊重孩子,做一个好的倾听者——谈些“无用”的话。

大家知道:倾诉是人的本能,每个人都有表达的欲望,孩子更是如此。如果他们讲话时,父母能专心倾听,那么他们一定能感受到家长对自己的重视。好的沟通是从倾听开始的。

下面让我们来看两段父母和孩子之间的对话:

(一)

儿子:“妈,我回来了。”

妈妈:“嗯。”

儿子:“今天真热。”     

妈妈:“把外套脱了,快去洗把脸。”

儿子:“妈,你知道吗今天,我们班和三班足球比赛,争夺去市里比赛的名额……”

妈妈:“又去疯了,怪不得这么脏!”

儿子:“我还进了一个漂亮的……”  

妈妈:“你作业做完了没?”

儿子:“我踢了一个……”

妈妈:“我一看就知道你打的什么算盘,把脸擦了,喝杯水,回房做功课去!”

儿子:“哦。”

妈妈:“专心点,我等会儿来检查的。”

儿子:“哦。”

啪,门关上了!

(二)

妈妈:“吃饭了!”

儿子:“哦,来了。”

妈妈:“今天学校有什么事情?”

儿子:“就那样!”

妈妈:“今天课上得怎么样?”

儿子:“就那样!”

妈妈:“教了些什么?”

儿子:“妈,你天天问这个烦不烦呀!”

妈妈:“你不要不听大人的话,你已经上六年级了,马上就要上初中了……”

儿子:“爸,我今天踢进了一个球,称得上是世界……”

爸爸:“你就知道踢球,还不听你妈讲话。”

儿子:“就知道你们……老古董……”“好!我去做作业了!”

啪,门关上了!

这样的对话我们是不是很熟悉。大家注意到了没有,其实有时候并不是孩子不想和父母沟通,而是我们家长有意或无意地阻止了孩子说话的欲望。现代家庭教育中不少家长只知道喋喋不休地对孩子进行说教,却很少去注意倾听孩子说话。他们对孩子的生活、想法,好像不感兴趣,关心的只是孩子的学习和自己的想法。

试想一下,作为父母,如果都不能平和地耐心地去倾听孩子的心声,又怎么能有效教导孩子,成为孩子的良师呢?所以,我们做家长的一定要学会做一个倾听者,少说,多听。聊天时要允许甚至是陪着孩子说一些“无用”的话。当然,这些话并不是真的没有用,它对孩子来说是最重要的话,只是我们家长认为与学习无关,觉得无用而已。

家长朋友们,我们要知道:倾听,是理解孩子的一种方式,专心的倾听会让孩子感觉到你的关心和重视。倾听的过程,是尊重孩子的过程,也是缓解孩子情绪的过程,更是家长获得信息的过程。父母与孩子之间的许多冲突,实际是因倾听缺失造成的,当我们缺乏倾听时,孩子就会有一种很强的不被尊重的失落感。所以,从某种意义上来讲,倾听本身就是一种帮助,一种教育。
如何做一个倾听者呢?我们要做到真正接纳孩子,要积极地听、认真地听、关注地听,并在倾听时适度参与,给予回应。倾听时,不要随意打断孩子说话,也不要轻易下结论。相对于说话,有时微笑、注视、点头等,是更好的倾听方式。

做孩子的良师,其次要懂得发现孩子,做一个好的引导者——谈些“细致”的话。

在与孩子的交谈中,家长可以善用一些聊天的技术,来把握谈话的方向,从而给予孩子有效的引导。
还以刚才妈妈与儿子的第一次谈话为例。
孩子讲完了,妈妈可以提问。如果是三四年级的小朋友,妈妈就可以这样问:你刚刚说你进了一个漂亮的球,我很想知道,你是怎么进的?从而引导孩子讲述自己进球的过程,甚至还可以让孩子重新表演,妈妈语言帮助描述。这样就把谈话引向细致,帮孩子积累更多的表象、经验。孩子写作文时,也就有话可说了。

如果孩子是高年级,妈妈可以这样问:你进了一个漂亮的球啊!同学们和教练什么反应?你是怎么做到这样厉害的?通过这样的引导,孩子会把自己的成功归因于平时的努力。“只有努力,才会成功”这不正是我们想要教给孩子的吗?

所以,日常生活充满教育的契机和资源,只要我们家长善于发现,善于引导,跟孩子谈些细致的话,就能帮孩子积累丰富的生活经验,指引着他朝着更好的方向发展。

这里提问也有一点小技巧。通常,大多数的有效的问话都是开放式的,一个问题可以引出一串回答。开放式提问常常以“什么”“怎样”“为什么”等疑问词开头。开放式提问可以诱导孩子讲出行为、想法和感受,鼓励孩子说出更多的心里话。同时,通过鼓励孩子讲话,促进孩子与父母之间的沟通。

有时候,我们也可以采用封闭式提问。封闭式提问经常使用“是不是”“对不对”“要不要”“有没有”等词语,而回答也是“是”“否”式的简单答案。当孩子的言行出现明显的不合理时,父母就可以采用封闭式提问。如:你准备几点睡觉?你说同学们都欺负你,是不是他们全都不讲理?……封闭式提问一般不过多使用,因为它会让人产生压抑感。总之,只要我们善于倾听,善于发现,就一定能找到可以引导的话题。 

再次,做孩子的良师,要懂得分享经验,做一个好的启迪者——谈些“深刻”的话。

作为父母,我们不仅仅要引导孩子关注他自己的生活,还要与孩子分享成人的生活,引导孩子关注身边的人、关注社会。家长不仅要把生活里的愉快轻松的一面与孩子分享,也要把生活中悲伤沉重的一面展现给孩子,带他体会。生活本来就是有两面组成的,有笑也有泪。

从某一次品尝街边美食,可以谈到生活的乐趣,也可以谈到生活的不易;

从某一次饲养宠物,可以谈到生命的有趣,也可以谈到抚养生命的责任;

从某一次的挫折,可以谈到如何看待成功与失败;

从某一次的祭祖,可以谈到生与死,相聚与别离;

从某一本书,可以谈到某一个人、一类人、一段人生……

……

只要我们家长愿意:理想与生活、获得与失去、存在与死亡,这些深刻的生命话题,都可以在日常生活中进行渗透。作为良师的父母,就要用浅显的语言跟孩子说些有深意的话。

全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说,好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

亲爱的家长朋友们,让我们一起为做一个优秀的家长而努力,不断学习,不断加强自身修养。尊重孩子、热爱孩子,做一个好的倾听者、引导者、启迪者,常和孩子说一些“无用”的话、细致的话、深刻的话,真正给孩子好的教育,成为孩子人生道路上的良师。

本期分享就到这里结束,期待下次与您相遇。


图片

拟稿  |  德育科

发布  |  泰   教 

审核  |  泰   教